今年高考湖北卷作文题目讲的就是“三手”的关系：“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋规的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局来看常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。我们只有深刻理解、践行了本手，才可能出现妙手。否则，难免会下出俗手。

联想到近期正深入推进的党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动，我们在下基层开展工作时，也要处理好“三手”之间的关系。

开展下基层察民情解民忧暖民心实践活动，也应该先从“本手”开始。究竟有哪些“本手”呢？比如结合本部门本单位实际，确定好下基层对象，拟定好下基层目标，制定好下基层方案，落实好下基层责任和考评办法，这都是开展下基层实践活动时必须事先做好的“本手”。否则，下基层实践活动就会成为一种只图热闹、不讲成效，只顾完成任务、不去追求实绩的花架子。具体来说，察民情的“本手”，就应该实实在在、真情实意地走到基层中去，倾听基层声音、体察基层疾苦、了解基层诉求；解民忧的“本手”，就应该拿出及时、具体、有效的办法，在正常允许的范围内，或耐心解释，或责成督办，或向更上级部门、单位汇报；暖民心的“本手”，就是要带着感情、带着真心下基层，在察民情的时候耐心细致倾听人民群众的声音，设身处地体察基层的困难，并用实际行动解决基层所反映的合理诉求。

下基层实践活动也要适时适地追求“妙手”。正如高考作文题目讲到围棋的下法时所言，本手是基础，妙手是创新。在我们做好了下基层实践活动的“本手”工作之后，我们就有基础、有能力去下出创新性的“妙手”。在下基层实践活动中，我们常常会遇到一些常年积压的老大难问题，会碰到看起来似乎不太合规但又在一定程度上合理的复杂问题。这个时候，考验的就是我们领导者的工作能力与工作智慧，也就是检阅我们能否下出妙手棋的时机。市委书记向斌在深入基层开展察民情解民忧暖民心实践活动时就明确指出：受国际局势演变和疫情跌宕反复等超预期因素影响，广大市场主体承受着来自成本和市场的双重压力。保市场主体就是保就业、保收入、保民生，在当前经济下行压力增大的背景下，各地各部门要以“解难题、稳增长、促发展”企业帮扶活动为抓手，深入开展遍访企业行动，全面了解大企业、中小微企业和个体工商户的需求和发展中存在的问题，千方百计帮助市场主体渡过难关。向斌书记强调的“千方百计”，就是要求各地各部门在下基层实践活动中不仅要下好“本手”，更要创新性开展工作，力争下出帮助基层渡过难关的“妙手”。

至于在下基层实践活动中有可能出现的“俗手”，我们也要采取一分为二的辩证眼光去分析、去对待。如果是单纯的为了讲求花架子、官面子而导致的“俗手”，让基层群众对我们的下基层实践活动产生了反感情绪，让下基层实践活动落入了走马观花的俗套，应该及时制止和纠正，并给予当事人严肃的批评。如果是在下“本手”和追求“妙手”的过程中偶尔出现的“俗手”，我们就应该给予充分的理解，不能不分青红皂白打一棒子，这样也不利于下基层实践活动的推进与深化。（本网特约网评员 易佳燕）