近日，教育部、宣传部、共青团中央等八部委联合发布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，旨在深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在年初召开的全国教育工作会议上也明确提出：为充分发挥基础教育在教育强国建设中的基础性、支撑性作用，促进青少年德智体美劳全面发展和健康成长，要把开展读书活动作为一件大事来抓。

青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，广泛地阅读不但有助于青少年开阔视野，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情，而且优秀的作品，总能给人以智慧的启迪和前行的力量，有助于他们形成良好的品格和健全的人格。但是，据有关机构开展的全国中小学读书现状调查显示，有近七成学生日课外阅读不足1小时，其中小学生每学期课外阅读量为5-10本，而初高中生每学期课外阅读量仅为1-4本，这与《课程标准》中规定的课外阅读量相差甚远。

把开展读书活动作为一件大事来抓，我们要引导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。爱读书是前提与基础，读好书是不可缺少的重要因素，善读书是必不可少的方式方法，三者是相互依存、相互作用的一个整体。爱读书，就是要基于青少年身心发展特点，营造良好的读书氛围，培养青少年爱读书的意识与习惯；读好书就是要引导青少年阅读与孩子们的年龄、兴趣、个性相匹配的给人向善、向上力量的书籍；善读书就是要教会青少年读书的方法，在爱读书、有好书读的前提下，学会如何快乐阅读，读有所获。

把开展读书活动作为一件大事来抓，我们要大力营造浓厚的阅读氛围。教育主管部门要持继推进书香校园建设，不断加大对薄弱学校开展阅读活动的扶持，并有针对性对农村留守儿童等提供阅读公益服务。学校管理者要不断优化校园阅读环境，搭建可供师生进行阅读交流与展示的平台，可通过设立读书节、读书月，助推阅读活动常态化开展；可通过开展读书演讲、读书座谈会等活动，开发和引导正确的阅读行为；还可引进朗读亭、电子阅读栏等先进设备，打造多元化阅读平台。教师要积极倡导学生加入阅读队伍，与书为友，可开辟教室阅读角，结合学生的实际，为他们提供充足的阅读书籍与时间。

把开展读书活动作为一件大事来抓，我们要建立相应的促进阅读活动的工作机制。各地各校要结合八部委发布的读书活动方案做好促进阅读活动顺利、有效开展的顶层设计，拿出切实可行的活动方案，制定可操作的过程监督与效果考评方案；要利用校园网络、广播、专栏等形式加大读书活动的宣传力度，对在活动中表现突出的青少年及时给予肯定和表扬；要组织广大教师积极参与读书活动，通过各种类型读书培训、读书讲座和读书体会交流活动营造更加浓郁的读书氛围，同时为青少年作出表率和榜样。（网评员 胡亿）