云上潜江报道 “双减”政策落地实施，效果如何？走进我市各中小学，变化正在发生。

为保障“双减”政策有效实施，市教育局不断强化学校的教育主阵地作用，全面提高教学质量，以科学的作业设计、丰富的课后服务、扎实的劳动教育为抓手，打出一套“双减”政策落实落细“组合拳”。

作业设计更科学

“作业不到1个小时就可以全部做完，剩下的时间我可以用来画画、弹琴，认真钻研自己的兴趣爱好。”市田家炳实验小学四（5）班学生刘桐郗告诉记者，“双减”政策实施后，她逐渐成长为一个“高效女孩”，学习习惯得到进一步改善，学习主动性也有了大幅提升，真正做到了学习的知识当天消化，学习效果事半功倍。

为贯彻落实“双减”政策要求，市教育局推出“减负提质”系列举措，在提升课堂教学质效的同时，统筹抓好作业管理，指导各中小学完善作业管理办法，建立作业公示制度，对各科作业进行统筹、公示，全面压减作业总量和时长，确保小学一、二年级不布置课外作业，三年级至六年级每天作业时长不超过60分钟，初中每天作业时长不超过90分钟。

在此基础上，各校还定期开展作业设计展示、交流、评比活动，提高教师作业设计能力，加强教师作业设计能力培训，鼓励教师立足学生实际，根据学生个性实施分层作业、创新作业形式，努力提高作业设计质量和效率，保证作业管理“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”。

课后服务再创新

课后服务是落实“双减”政策的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”。市教育局创新升级“5+2”课外服务模式，实现义务教育学校课后服务全覆盖和有需要的学生全覆盖。各中小学结合办学特色和学生年龄特点，开发设置多种课后服务项目，指导学生完成作业，对学业有困难的学生提供辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间，让学生“吃得了”“吃得好”“吃得饱”。

同时，为丰富课后服务内容，全市各中小学不断盘活校内外资源，继花鼓戏、剪纸、竹编等非遗文化走进校园，体育锻炼、兴趣小组等丰富多彩的素质教育课程也不断“上线”，为学生提供课后服务的鲜活样本，让学生的学习生涯有了新的体验。

“课后服务不仅满足了孩子的学业需求，也为我们接送孩子提供了更充裕的时间。”谈及学校的课后服务，家长肖娟颇为感慨，“学校提供的课后服务在很大程度上缓解了我们家长的焦虑，此前因为工作原因总是不能按时接孩子放学，现如今丰富的课后服务内容让孩子在等待的时间内也能够学得开心、玩得开心，家长也更加放心、安心。”

劳动教育再升级

劳动是增强学生意志品质、促进学生健康成长的重要载体。随着“双减”的推进，市教育局不断深化教学改革，注重教育与实践的联系，提前筹划，建立劳动教育校本课程体系，采取“1+21+N”模式，即建设1个市级基地、21个乡镇基地、N个校内基地，为学生劳动实践提供阵地支持，并要求小学五年级，初中八年级，高中一、二年级学生每年组织一次5天至7天的劳动教育活动。目前，基地已开展活动6年，接待学生12.6万人次。

为进一步推进劳动教育升级迭代，结合我市“曹禺故里、江汉油城、水乡园林、龙虾之乡”四大名片，市教育局联合多部门建设市级研学基地13个，升级开发了荆楚文化之旅、小龙虾探秘之旅、水文化探究之旅、虾乡劳动之旅、红色文化之旅等课程，通过“4+1”模式开展校外综合实践活动和研学旅行活动。“以本土特色文化为基础开展的各类实践、研学旅行活动，与课堂教育相辅相成、意义深远。”物探学校五年级学生小乐的家长告诉记者，让孩子们走出教室，走进社区和景点，将劳动教育与学科相融合，在提升对家乡文化认知的同时，也能从实践中有所思、有所悟、有所得。

百年大计，教育为本。“双减”推行已见成效，但仍需久久为功。市教育局相关负责人表示，将持续发力，通过提升教学质量、提高课后服务水平、营造良好教育生态等“加法”，让“减”有后劲、有底气、有实效。（来源：潜江日报）